Y nunca mejor dicho. Y es que el refranero español da para mucho.
Tenemos muchas cosas que contaros, pero antes de eso, vamos terminando con la navidad y el trimestre pasado...
Mirad lo que se han encontrado nuestros peques al llegar al cole:
Pero existe. Y es un problema que nos atañe a todos como sociedad. Y la única manera de luchar contra ese problema es con la educación. Por eso es tan importante nuestra labor en las escuelas.
Y con idea de ir tomando conciencia del problema, este año, basándonos en una idea aportada por la maestra Mariluz, vamos a trabajar durante todo lo que queda de trimestre, una actividad peculiar...
Ya os iremos contando, ya, pero aquí tenéis un avance:
En la asignatura de CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL, estamos aprendiendo a utilizar un montón de aplicaciones geniales para el móvil, la tablet y el ordenador, de todo tipo: Para retocar fotos, para hacer mapas conceptuales, para carteles... Y la que estamos trabajando ahora mismo se llama PADLET.
Podríamos definirlo como un diario mural o póster interactico que permite publicar, almacenar y compartir recurso multimedia e informaciones de diferentes fuentes, de manera individual o en colaboración.
Es una herramienta genial para que tod@s opinen, aporten ideas (brainstorming o tormenta de ideas), comenten... ¡Y ya tenemos el del cole!
¿A QUÉ ESPERAS PARA ENTRAR Y EMPEZAR?
Tan sólo pincha en el siguiente enlace:
En las sesiones de Educación Artística, todos los meses de octubre lo dedicamos a trabajar la figura de nuestro paisano Picasso. Mirad que genial lo de este año:
MINI-TALLER DE FOTOGRAFÍA PARA EL COLE
Noviembre 2020
A modo de introducción…
En el cole tenemos una asignatura que se llama “Educación artística”. Así que lo primero es saber… ¿Qué es el arte? Varias definiciones podemos encontrar:
“Actividad en la que el hombre
recrea, con una finalidad estética, un aspecto de la realidad o un sentimiento
en formas bellas valiéndose de la materia, la imagen o el sonido”.
“El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones”.
https://es.wikipedia.org/wiki/Bellas_artes
· Danza
· Música
· Pintura
· Cine
· Cómic:
De una u otra manera, todas se pueden trabajar (y de hecho en nuestro cole se trabajan), pero hoy nos vamos a centrar en la fotografía.
Para comenzar, un pequeño vídeo explicando la historia de la fotografía:
Lo primero que debes saber es que toda cámara ya sea compacta o réflex está compuesta por tres elementos básicos; el visor, el diafragma y el obturador. Existen otros componentes como el sensor, el objetivo, la pantalla, el cuerpo, el disparador, el mecanismo de enfoque y los botones de control, pero nos vamos a centrar en dos:
Diafragma: Ubicado en el interior del
objetivo , su función es graduar la cantidad de luz que llegará al
sensor.
Obturador: Dispositivo que permite controlar
y medir el tiempo que va a estar expuesto el sensor a la acción de la
luz.
Interesante
también este pequeño vídeo que nos enseña la historia de alguna de las mejores
fotografías de la historia:
Y
por último, nos remitimos al taller realizado durante el curso pasado, que podéis
encontrar en el siguiente enlace:
https://imaginasluegoexistes.blogspot.com/p/blog-page.html
Algunas sugerencias:
- Antes de hacer una fotografía, hay que tener en cuenta:
· Mantener
el horizonte o líneas horizontales bien rectas, así como las verticales.
·
Cambiar
el punto de vista: Realizar la fotografía a ras del suelo, de abajo
a arriba, de arriba a abajo...
· Intentar mover al protagonista del centro de la imagen a uno de los lados. Es lo que llamamos “regla de los tercios” (volver a mirar el enlace anterior)
Y una vez
realizada la fotografía...
·
Pensar
en un título, así nos fijarmos en lo que hemos querido fotografiar.
·
Posibles
temas de nuestras fotografías:
·
Texturas
·
Colores
en diferentes escenarios (hacer varias series de diferentes colores)
·
Objetos
que podemos encontrar por la calle (un árbol, un animal, el rostro de una
persona…) o en la casa, el jardín, el campo...
·
Autorretratos
o retratos de mis familiares
·
Mi
muñeco favorito en diferentes entornos
·
etc.
Y para terminar,
podéis imitar algunos de los sencillos y divertidos trucos que aparecen en
estos enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=CpZmutNiRDI
https://www.youtube.com/watch?v=FhyMKdEsDsY
https://www.youtube.com/watch?v=thUOG77Qo-8
Os recomendamos los más
sencillos: El del confeti, el del papel de aluminio, el de las sombras con el
móvil, el del paraguas, el de los “pies gigantes”...
¡Venga,
a fotografiar!
Ha sido un verano extraño... como lo va a ser este curso. Pero ya nos tenéis aquí, a pleno rendimiento, con un montón de ganas y de ideas, que esperemos poder llevar a cabo.
Y sin apenas darnos cuenta, han pasado ya dos semanas desde el inicio de curso.
El tema del protocolo (lavarse las manos, ventilación, no compartir...) lo tenemos controlado. Los chicos y chicas rápidamente se han acostumbrado a esta situación y casi siempre son ellos los que nos recuerdan a los adultos lo que tenemos que hacer (¡Profe, el hidroalcohol!).
Poco a poco, intentaremos ir poniendo en marcha todas esas actividades "extras" que son las que las que confieren el alma de nuestra escuela.
Y hoy, aprovechando la situación que se nos ha planteado, retomamos el tema del aula virtual y las actividades "telemáticas".
Si entráis en el apartado AULA VIRTUAL, ya hay actividades, esta vez para los alumnos de 4º de E.P.
¡Ánimo!
